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本系藉由有效之課程與教學,增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力,同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補,以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強數位設計、文創產業、藝術教育之研究與推廣,以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下:(一)增進視覺藝術創作專業能力 㰀⼀猀瀀愀渀㸀ࠀ賿ॎ탿ݣ硦䵥厅ވⶂࢊࢊ浜ﵷ㲀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ (三)奠定視覺藝術教育與行政專業素㲙猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ (四)建立視覺藝術理論專業知能 㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 㰀琀爀㸀ഀഀ | 㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀츀㰥⼀猀瀀愀渀㸀㠀써ﵟ鮀㱒⼀戀㸀㰀⼀瀀㸀ഀഀ | 㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ 㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀⸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀ⴀ罎檉歾䭵桎ﺈﵳ鮀㱒⼀瀀㸀ഀഀ | 㰀琀搀 猀琀礀氀攀㴀✀瀀愀搀搀椀渀最㨀⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀 ⸀㜀㔀瀀琀✀㸀ഀഀ
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lang=EN-US> 㰀⼀猀瀀愀渀㸀Ⰰ硧Ὓ뉧ஊ⡥練ⱗ睧慑쾌ﵛ鮀葒൶養成。先藉由靜物與石膏像強化學生在空間感、動態、質感、量感、肌理、筆觸等方面的描寫能力,並循序漸進引導學生經營畫面氣氛與情緒。 㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 㰀琀爀㸀ഀഀ |
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lang=EN-US> ⸀ 㰀⼀猀瀀愀渀㸀퐀譫ŏ‰抐葟ⱶ驮핛㱬猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 ㈀⸀ 㰀⼀猀瀀愀渀㸀ༀ㽜葺쥶⡡㱵猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 ㌀⸀ 㰀⼀猀瀀愀渀㸀ᾌ葡桶ﺈ㱳猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US> 4. 量感的表現 5. 動態的表現 8. 氣氛的表現 9. 學習成效檢討 㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 㰀琀爀㸀ഀഀ |
㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀츀㰥⼀猀瀀愀渀㸀Ⰰ硧텛硹퉛ᩪ㳿⼀戀㸀㰀猀瀀愀渀ഀഀ
lang=EN-US> 㰀⼀猀瀀愀渀㸀尀榗ݲ轷쾁Ὓ㱵猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ 2 空間感、動態、質感、量感、肌理、筆觸、氣氛與情緒等的表現 ㌀ 㰀⼀猀瀀愀渀㸀夀硥륛ཥ᯿Ɖ⌰ƌ눰ʊ퉘屿ݏຂ횊㲊⼀瀀㸀ഀഀ |
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lang=EN-US> 㰀⼀猀瀀愀渀㸀需蝧㱦猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀☀愀洀瀀㬀㰀⼀猀瀀愀渀㸀܀쪆뙶㳿猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㤀㤀㈀㰀⼀猀瀀愀渀㸀ఀ콽硣쓿䖖ᙳ౦ᝓ㱓猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US> 㤀㤀㠀㰀⼀猀瀀愀渀㸀ఀ콽ᑣ癸ࡺ왜ಖꢅʘౘᝓ㱓猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ 王秀雄譯,1990,設計用的素描,大陸書店,台北 㰀⼀猀瀀愀渀㸀猀澖륦㳿猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀㤀㜀 㰀⼀猀瀀愀渀㸀ఀ콽董ᑶ癸౺⟿硙靦ᝓ㱓猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀 㰀戀爀㸀ഀഀ Gair, A., 1996, Artists Manual, Chronicle Books, Cincinnati 㰀⼀琀搀㸀ഀഀ | 㰀瀀 挀氀愀猀猀㴀䴀猀漀一漀爀洀愀氀㸀㰀戀㸀㰀猀瀀愀渀 氀愀渀最㴀䔀一ⴀ唀匀㸀츀㰥⼀猀瀀愀渀㸀夀健᭧ꦋ㱿⼀戀㸀㰀⼀戀爀㸀ഀ*請勿侵害本課程教材講義之著作㱫猀瀀愀渀ഀഀ lang=EN-US>,未經許可不得任意轉載分享 㰀⼀琀搀㸀ഀഀ 㰀⼀琀愀戀氀攀㸀ഀഀ | 㰀⼀琀爀㸀ഀഀ
1.請최窑杦ꅡ⊌൵權、使用正版教科書並禁止非法影印。請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念,並關心班硎Ὓή액쩠ὓ㭵譭Վಘꣿ䊖衦楎皐葵ᑶຏ쭞硺Ὓ捵멫葸❶╠獒䥞ཻ塡ʋ㰰⼀瀀㸀ഀഀ 㰀⼀搀椀瘀㸀ഀഀ 㰀⼀戀漀搀礀㸀ഀഀ 㰀⼀栀琀洀氀㸀ഀഀ